Curso de Especialização na PUC - Educação Inclusiva e Deficiência Intelectual

Curso de Especialização na PUC - Educação Inclusiva e Deficiência Intelectual

Educação Inclusiva e Deficiência Intelectual Categoria: ESPECIALIZAÇÃO Unidade: Unidade Consolação / SP Promoção: PUC-SP – Faculdade de Educação Situação: Informações: (11) 3124-9600 Início em: 06 de março de 2012 Duração: 2 anos Horário: Terças e quintas-feiras, das 19h às 23h Apresentação Organização Curricular Corpo Docente Informações Gerais .: APRESENTAÇÃO :. Considerando a realidade da exclusão do processo educativo enfrentada pelas crianças com necessidades especiais (principalmente mental), o curso visa a preparar o profissional de educação para atuar na perspectiva de uma educação inclusiva, criando um fórum permanente que viabilize a produção e a difusão de novos conhecimentos na área. O programa, interativo, oferece vivência em atividades, elaboração de projetos, práticas de intervenção pedagógica e palestras com profissionais de renome como forma de propiciar ao aluno a construção da relação teórico-prática de modo contextualizado. O curso está organizado em quatro semestres letivos, aborda aspectos éticos, políticos e educacionais da inclusão da pessoa com necessidades especiais. Propõe estudo e aprofundamento de diversos temas como a política educacional no Brasil e as tendências atuais, metodológicas e técnicas, bem como as novas experiências na área, a relação entre escola e comunidade no processo de integração, as características deste portador nas diferentes fases do desenvolvimento (infância, adolescência, juventude, maturidade e terceira idade), diagnóstico e prevenção. .: DIRIGIDO A :. Pedagogos, psicopedagogos, psicólogos, médicos, assistentes sociais, e demais profissionais de nível superior interessados na área. .: ESTRUTURA E CARGA HORÁRIA :. 420 horas, distribuídas em quatro semestres, incluindo 30 horas atividades práticas vivenciadas e elaboração de monografia. O curso deverá ser concluído no prazo de dois anos, nele computado o tempo de orientação e elaboração da monografia. O certificado de Especialização será obtido mediante aprovação em cada disciplina e na monografia. .: INVESTIMENTO ( mensalidade ) :. Valor total do curso R$ 10.736,00 Parcelado em 20x Matrícula: R$ 536,80+ 19 parcelas de R$ 536,80 Vencimentos: 1º semestre: março, abril, maio, junho e julho 2º semestre: agosto, setembro, outubro, novembro e dezembro Os vencimentos ocorrem nos meses descritos acima sendo que a matrícula do curso corresponde a primeira parcela do semestre de ingresso. * As parcelas são mensais e estão sujeitas aos reajustes legais. Consulte nosso Atendimento, (11) 3124.9600, para informações sobre condições especiais no pagamento parcelado para associações, alunos, professores, funcionários, ex-alunos da PUC-SP e Grupos (empresas, escolas ou outras instituições). fonte: http://cogeae.pucsp.br/cogeae/curso/201

CURSOS / PALESTRAS/ EVENTOS: UFSCar sedia escola sobre comportamento autista

UFSCar sedia escola sobre comportamento autista

Agência FAPESP – A pesquisa sobre o autismo – uma disfunção global do desenvolvimento que afeta as capacidades de comunicação, socialização e de comportamento de milhares de pessoas em todo o mundo – vem obtendo avanços nos últimos avanços que apontam para a melhoria no tratamento do distúrbio neurológico.

Alguns desses avanços serão discutidos entre os dias 9 a 13 de janeiro na Escola São de Ciência Avançada: Avanços na Pesquisa e no Tratamento do Comportamento Autista (ESPCA: Autism), na Universidade Federal de São Carlos (UFSCar).

O evento, realizado no âmbito da Escola São Paulo de Ciência Avançada (ESPCA), modalidade de apoio da FAPESP, será organizado pelo professor Antônio Celso de Noronha Goyos, do Departamento de Psicologia da UFSCar, em parceria com os pesquisadores Caio Miguel, da California State University, e Thomas Higbee, da Utah State University, nos Estados Unidos.

A escola reunirá 40 estudantes de graduação, pós-graduação e pós-doutorado do Brasil e 25 do exterior, que terão aulas com 31 pesquisadores consagrados nas áreas de genética, medicina molecular e tratamento comportamental do autismo, sendo nove brasileiros e 22 provenientes de países como os Estados Unidos, Canadá, Noruega e Espanha.

Entre os pesquisadores do exterior estarão Brian Iwata, da Universidade da Flórida, e Douglas Greer, da Columbia University, ambos dos Estados Unidos. Maria Rita dos Santos e Passos Bueno, professora da Universidade de São Paulo (USP), e Alysson Renato Muotri, professor da Faculdade de Medicina da Universidade da Califórnia, nos Estados Unidos, serão alguns dos professores brasileiros.

Bueno tem se dedicado a estudos na área de genética do autismo, realizando mais recentemente pesquisas com células-tronco para compreensão dos mecanismos genéticos associados ao distúrbio neurológico.

Muotri, que realizou mestrado, doutorado e pós-doutorado com bolsa da FAPESP, anunciou no fim de 2010, ter conseguido acompanhar, pela primeira vez, o desenvolvimento de neurônios derivados de pacientes com comportamento austista e revertê-los ao estado normal.

O estudo ganhou a capa da revista Cell e abriu a perspectiva de, no futuro, reverter os sintomas do autismo cujo número de casos tem aumentado no mundo devido, em grande parte, à melhoria dos métodos de diagnóstico e à maior divulgação do distúrbio neurológico.

“A pesquisa e o tratamento dos pacientes com autismo têm avançado muito nos últimos anos, principalmente em áreas como o desenvolvimento da linguagem e social. E não há, no Brasil, grupos de pesquisa bem estruturados nessa área, como existem nos Estados Unidos e na Europa”, disse Goyos à Agência FAPESP.

De acordo com ele, apesar da excelência, as pesquisas realizadas no país na área são muito pulverizadas e têm maior ênfase no diagnóstico do que no tratamento dos pacientes, que, quanto mais cedo e de forma intensa for realizado, maiores e melhores são as chances de recuperação. Além disso, a capacitação dos profissionais que atuam no tratamento do distúrbio neurológico, nos níveis clínico e escolar, também é bastante deficiente.

Com base nessa constatação, a programação da ESPCA: Autism foi planejada para possibilitar tanto a formação e atualização de profissionais especializados no atendimento e tratamento de pacientes autistas no país, como também para fomentar a consolidação de grupos de pesquisa na área, especialmente no Estado de São Paulo.

“O único programa de pós-graduação dedicado totalmente à educação especial em todo o Brasil está na UFSCar. É preciso criar mais programas de pós-graduação como esse para atender à demanda e transformar São Paulo em um pólo de formação de pesquisadores nessa área”, sugeriu Goyos.

Aberta ao público

A sessão de abertura da Escola terá entrada livre para o público em geral. Após a solenidade, haverá um painel de discussão, composto por pesquisadores convidados para a Escola, que apresentarão perspectivas dos estudos nas três áreas que produzem o maior número de pesquisas atualmente sobre autismo: genética, medicina molecular e análise comportamental.

A programação do evento será composta por workshops e apresentações orais de pesquisas básicas e avançadas pelos pesquisadores e professores convidados, e sessão de apresentação de pôsteres pelos estudantes participantes.

Os interessados em assistir alguma das apresentações, que serão realizadas em inglês, sem tradução para o português, deverão solicitar a inscrição pelo e-mail espca.autism@gmail.com. As vagas são limitadas.

Mais informações:

fonte: www.lahmiei.ufscar.br/espca

http://agencia.fapesp.br/14808